Detalles de la búsqueda
1.
Analysis of narrative assessments of internal medicine resident performance: are there differences associated with gender or race and ethnicity?
BMC Med Educ
; 24(1): 72, 2024 Jan 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38233807
2.
Exploring gender and thematic differences in qualitative assessments of internal medicine resident performance.
BMC Med Educ
; 23(1): 932, 2023 Dec 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38066551
3.
Association of Gender and Race/Ethnicity with Internal Medicine In-Training Examination Performance in Graduate Medical Education.
J Gen Intern Med
; 37(9): 2194-2199, 2022 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35710653
4.
Gender Bias in Resident Assessment in Graduate Medical Education: Review of the Literature.
J Gen Intern Med
; 34(5): 712-719, 2019 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30993611
5.
NCCN Guidelines Insights: B-Cell Lymphomas, Version 3.2019.
J Natl Compr Canc Netw
; 17(6): 650-661, 2019 06 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31200358
6.
Signed, Sealed, Delivered: Increasing Patient Notification of Test Results in an Internal Medicine Resident Continuity Clinic.
South Med J
; 112(2): 85-88, 2019 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30708371
7.
What Attracts Medical Students to Primary Care? A Nominal Group Evaluation.
South Med J
; 112(2): 76-82, 2019 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30708369
8.
Correction: Exploring gender and thematic differences in qualitative assessments of internal medicine resident performance.
BMC Med Educ
; 24(1): 90, 2024 Jan 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38273350
9.
NCCN Guidelines Insights: Chronic Lymphocytic Leukemia/Small Lymphocytic Lymphoma, Version 1.2017.
J Natl Compr Canc Netw
; 15(3): 293-311, 2017 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28275031
10.
A qualitative assessment of internal medicine resident perceptions of graduate medical education following implementation of the 2011 ACGME duty hour standards.
BMC Med Educ
; 14: 84, 2014 Apr 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24755276
11.
Implementation of a Problem-Based Presentation Format to Improve Residents' Ambulatory Patient Presentations.
J Grad Med Educ
; 15(3): 373-377, 2023 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37363683
12.
Continuity and Health Outcomes in Resident Clinics: A Scoping Review of the Literature.
Cureus
; 14(5): e25167, 2022 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35747006
13.
Association Between Resident Race and Ethnicity and Clinical Performance Assessment Scores in Graduate Medical Education.
Acad Med
; 97(9): 1351-1359, 2022 09 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35583954
14.
Managing Cognitive Load to Uncover an Unusual Cause of Syncope: Exercises in Clinical Reasoning.
J Gen Intern Med
; 31(2): 247-251, 2016 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26542062
15.
Association of Gender With Learner Assessment in Graduate Medical Education.
JAMA Netw Open
; 3(7): e2010888, 2020 07 01.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32672831
16.
Impact of service learning on medicine clerkship performance.
Med Educ
; 47(5): 523, 2013 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23574078
17.
Impact of an educational intervention on provider knowledge, attitudes, and comfort level regarding counseling women ages 40-49 about breast cancer screening.
J Multidiscip Healthc
; 8: 209-16, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25999731
18.
Preparing for oral scientific and clinical vignette presentations.
J Grad Med Educ
; 3(4): 554-7, 2011 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23205208
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